Manfaat dan Tujuan Model Cooperative Learning

1.       Manfaat Model Cooperative Learning

Menurut Sri Anitah W, dkk (2007:3.9) manfaat dari belajar kooperatif, diantaranya:

a.    Meningkatkan hasil belajar pembelajar.

b. Meningkatkan hubungan antara kelompok, belajar kooperatif memberi kesempatan kesempatan kepada setiap siswa untuk berinteraksi dan beradaptasi dengan teman satu tim untuk mencerna materi pelajaran.

c. Meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi belajar, belajar  kooperatif dapat membina sifat kebersamaan, peduli satu sama lain dan tenggang rasa, serta mempunyai rasa andil terhadap keberasilan tim.

Pengertian Model Pembelajaran tematik

    Pengertian Model Pembelajaran Tematik

Menurut kamus umum bahasa Indonesia tema yaitu pokok pikiran atau pokok gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan. Pengertian model pembelajaran tematik menurut Trianto (2010:78) bahwa “pembelajaran tematik dimaknai sebagai pembelajaran yang dirancang berdasarkan tema-tema”.  Sebagai contoh, tema “air” dapat ditinjau dari mata pelajaran fisika, biologi, kimia dan matematika. Lebih luas lagi, tema itu dapat ditinjau dari bidang studi lain, seperti IPS, bahasa dan seni. Pembelajaran tematik menyediakan keluasan dan kedalaman implementasi kurikulum, menawarkan kesempatan yang sangat banyak pada siswa untuk memunculkan suatu dinamika dalam pendidikan. Unit yang tematik adalah epitome dari seluruh bahasa pembelajaran yang memfalisitasi siswa untuk secara produktif menjawab pertanyaan yang dimunculkan sendiri dan memuaskan rasa ingin tahu engan penghayatan secara alamiah tentang dunia di sekitar mereka.

Kerjasama

1.     Pengertian Nilai Kerjasama

Nilai dalam bahasa Inggris adalah value, berasal dari bahasa latin yaitu valere. Pengertian nilai dari Kamus Filsafat Hoffmeister (dalam Zaim Elmubarok, 2008:10) sebagai “... die Zwischen einen Gegenstand und eine Masztab durch die Werteden Menschen hergestelite Bezicheng”. Maksudnya adalah hubungan yang diadakan oleh manusia yang sedang memberi nilai antara satu benda dengan satu ukuran. Sedangkan norm (norma arti jamaknya) berarti ukuran atau kaedah bagi pertimbangan dan penilaian.

Contoh RPP Tematik Kelas I Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                  :  SD

Kelas / Semester                     :  I (satu) / 1 (satu)

Tema                                       :  Kegemaranku (2)

Sub Tema                                :  Gemar Berolahraga (1)

Pembelajaran ke                     :  4

Alokasi Waktu                        :  07.00-10.30 WIB (210 Menit)

A.     KOMPETENSI INTI

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam   berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.